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深圳实验承翰学校办学思想、理念、策略
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深圳实验承翰学校办学思想、理念、策略
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:182    更新时间:2016/6/1

一、学校使命

以“培养具有健全人格的优秀公民”为宗旨,秉持教育强国思想,吸纳中国传统教育精华,聚合国际先进教育理念,导入优质教育资源,构建“全人教育”体系,通过国际优质教育本土化实验和推广来影响中国的基础教育,打造中西合璧的典范教育,为中国基础教育事业的发展作出积极探索。

二、学校愿景

创合璧中西的成熟的素质教育品牌。

2013年起,未来十年:在国内,积极开展有中国特色的国际化基础教育课程实验,并成为领跑者;未来二十年:将承翰学校打造成全国有影响力的国际优质教育名牌。

三、发展目标:2013年起,经过五年的努力,使学校成为深圳市有影响力的国际化学校。我们要让学生和家长告诉社会:我们喜欢这所学校;让同行告诉社会:这所学校有的确很多地方走在我们前面;让师生的形象告诉社会:这所学校的师生素质就是不同一般;让学校的环境告诉社会:这所学校是孩子成长的理想之地;让质量告诉社会:这所学校的教学值得信赖。

四、理念文化

校训:励中国心,做国际人。

校风:让文明成为习惯,以文化提升品位。

教风:用美德和智慧激扬生命。

学风:知其然,更知其所以然。

办学定位:创办有中国特色的优质国际化学校。优质的体现是“五优一显”,即办学条件优越,校园文化优雅,教师队伍优秀,管理机制优化,教育质量优良,国际化特色明显。

教育目标:培养具有健全人格的优秀公民。优秀品质阐释为“五优一强”,即优秀的思想,优容的胸怀,优等的知识结构与技能,优良的学习习惯与方法,优胜的创新精神与科学素养,综合实践能力强。

教育理念:实施健全人格教育,让孩子获得最佳发展。

管理理念:制度与人文并重,规范与发展同步,内涵与形象统一,品德与学业共长,人才与事业齐飞。

办学特色:五心(感恩心、进取心、自信心、公德心、责任心)德育、小班教学、外语优势、体艺特长、国学诵读、国际融合、生活教育。

治校方略:一主(以学生发展为主轴),两翼(以人文素养与科学素养的培育为两翼),三全(全程培养、全员教育、全面发展),四化(教育观念现代化、教学设施标准化、教师队伍优质化、学生发展个性化),五求(思想求新、作风求实、管理求精、育人求真、教学求活)。

五、发展战略

高端发展战略:即高起点规划、高标准建设、高水平管理、高素质师资、高品质育人、高成果奉献。

特色化发展战略:彰显“诗意小学、精品初中、综合高中、魅力国际”的办学特征,尽可能规避与公办学校的同质化竞争,为学生提供多元化发展方向,进而促进学校的卓越发展。

六、学部办学特征

1.综合高中:明晰以“文化课教育为主体,以留学预备教育和传媒艺体教育为两翼”的综合发展思路;构建“以特招生为龙头,以中等生为依托,以特长教育为突破口的超常规发展教育模式;实施一二三发展方略,即确立一个目标:帮助每个学生走通适合自己的理想出路,抓好两项建设:师德师风建设和学风建设,推进三大策略:目标引领、分类施教、个别关怀,最大限度地满足学生个性化成长需求。

2.精品初中:实施三二一精品办学方案,创建精品初中。“三”是抓好三项工作,即精心做好初中生人生规划教育,建设富有特色的精品课程,构建精彩高效的课堂。“二”是抓好两个优化,即师资队伍的优化与教育方法的优化;“一”就是一个提高,即切实提高教学质量,使更多的学生因高质量的教学而升入理想的高中。

3.诗意小学:以健康、快乐、智慧为孩子成长的目标追求,以诗意的、快乐的、充满梦想的童年生活为源泉,以诗意的阅读为主要方式,以创意性思维与创新能力的培养为重点,提升教育品质;要求教师以真诚的爱心托起明天的希望,以充盈的教育智慧涵养生命绚烂之美,以高效的生态课堂唱响素质教育主旋律,以丰富多彩的活动让学生获得个性化发展。着力构建小学部积极向上、充满诗意、富有特色、个性鲜明的办学形象。

4.魅力国际:以系统多元的国际教育项目、中西合璧的国际化课程体系、专业的国际化教育队伍为依托,以充满趣味的、具有挑战性的学习内容为载体,以培养具有中国情怀、国际视野和国际竞争力的国际化人才为追求,培植国际化教育特色,彰显国际化教育魅力,打造国际化教育品牌。国际课程实验班要呈现两点优势,一是学生的英语水平要有明显优势,二是学生的综合素养要有明显优势。

七、学校德育工作重点

1.小学阶段:

1)以感恩教育为基础,突出爱家爱校教育;

2)以养成教育为基础,突出良好习惯教育;

3)以生命教育为基础,突出热爱生活与生命安全教育。

2.初中阶段:

1)以养成教育为基础,突出规则教育和文明礼仪教育;

2)以健康教育为基础,突出青春期教育与生命安全教育。

3)以人生规划教育为基础,突出进取心与责任心教育;

3.高中阶段:

1)以民族精神教育为基础,突出国家意识、民族文化认同和国际情怀教育;

2)以公民教育为基础,突出公德心、责任心教育;

3)以人生规划教育为基础,突出人生观、价值观和世界观教育。

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